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研學(xué)旅行持續(xù)升溫，研學(xué)基地(營(yíng)地)也受到教育、文化、旅游等部門(mén)及相關(guān)組織的重視，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)的高度關(guān)注，發(fā)展勢(shì)頭迅猛，市場(chǎng)潛力巨大。但同時(shí)，全國(guó)各地大量的研學(xué)基地(營(yíng)地)也出現(xiàn)了良莠不齊的現(xiàn)象，既有非常好的精品，也有僅停留在概念層面，有名無(wú)實(shí)的產(chǎn)品，還需要從多方面加以規(guī)范。
研學(xué)基地(營(yíng)地)必須做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，把內(nèi)容做深、做實(shí)、做好，讓研學(xué)者真正有深度地體驗(yàn)和參與。課程體系開(kāi)發(fā)，首先要做到「研學(xué)」與「旅游」深度結(jié)合，避免只游不學(xué)，把研學(xué)當(dāng)噱頭；教學(xué)活動(dòng)要緊緊圍繞主題，不偏離主題，確保專業(yè)，做好價(jià)值觀念的引導(dǎo)，并盡可能做到與周?chē)h(huán)境相結(jié)合，與現(xiàn)代生活相結(jié)合。在組織設(shè)計(jì)以生態(tài)為主題的研學(xué)旅游課程和活動(dòng)時(shí)，可以注意與現(xiàn)代生活中的主流價(jià)值和與人密切相關(guān)的問(wèn)題相結(jié)合，以身作則實(shí)施綠色消費(fèi)，光盤(pán)行動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)研學(xué)目標(biāo)并使其持續(xù)發(fā)揮作用。
當(dāng)前，研學(xué)基地(營(yíng)地)的主要受眾是中小學(xué)生，根據(jù)他們的特點(diǎn)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)的課程活動(dòng)，要更加保證教師質(zhì)量，確保安全，注意把握好時(shí)間等等。誠(chéng)然，針對(duì)大學(xué)生，“銀發(fā)市場(chǎng)”等細(xì)分市場(chǎng)的研學(xué)旅游產(chǎn)品也是今后的發(fā)展方向。但是，無(wú)論怎樣，研學(xué)基地(營(yíng)地)建設(shè)都需要更多的專業(yè)人員參與，還需要進(jìn)一步發(fā)揮政府的作用，建立一種更為規(guī)范的引導(dǎo)與評(píng)價(jià)體系。